Name: Evaluación Psicológica
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01. Concepto y definición de evaluación psicológica 1 Tema

Contenido de Lección

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1.1. Evolución del término «evaluación psicológica»

02. Historia de la evaluación psicológica 5 Temas

Contenido de Lección

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2.1. Cuestiones previas

2.2. Período protocientífico

2.3. Período pseudocientífico o filosófico

2.4. Período científico

2.5. Historia de la evaluación psicológica en España

03. Los instrumentos de evaluación psicológica 7 Temas

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3.1. Qué es un instrumento de evaluación psicológica?

3.2. Clasificación de los instrumentos de evaluación psicológica

3.3. Quiénes pueden aplicar un instrumento de evaluación psicológica?

3.4. Cómo elegir el mejor instrumento de evaluación psicológica?

3.5. Manuales de aplicación de los instrumentos de evaluación psicológica

3.6. Criterios de calidad de los instrumentos de evaluación psicológica

3.7. Puntuaciones de las pruebas de evaluación psicológica

04. El proceso de evaluación psicológica 4 Temas

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4.1. Fases del proceso de evaluación psicológica

4.2. Guías para el proceso de evaluación psicológica (GAP)

4.3. La investigación sobre el proceso de evaluación psicológica

4.4. Proceso de evaluación psicológica desde una perspectiva integradora

05. La entrevista psicológica 10 Temas

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5.1. Definición y características de la entrevista psicológica inicial

5.2. Tipos de entrevista

5.3. Objetivos de la entrevista

5.4. Etapas de la entrevista

5.5. Elementos o variables que configuran la comunicación

5.6. Análisis y comprensión del problema

5.7. Características de un buen entrevistador

5.8. Consideraciones al ser consultado por un niño o adolescente

5.9. Cómo registrar la información

5.10. Fiabilidad y validez de la entrevista

06. La observación 8 Temas

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6.1. Perfil de la metodología observacional

6.2. Reducción y eliminación del sesgo

6.3. Observación como método y como técnica

6.4. Relación observador-observado

6.5. Qué observar?

6.6. Diseños observacionales

6.7. Desarrollo del proceso

6.8. Formación de observadores

07. Las técnicas subjetivas 3 Temas

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7.1. La técnica de rejilla

7.2. El diferencial semántico

7.3. Métodos hermenéuticos y narrativos

08. Técnicas proyectivas 6 Temas

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8.1. Definición de las técnicas proyectivas

8.2. Características y clasificación de las técnicas proyectivas

8.3. Psicodiagnóstico de Rorschach

8.4. Técnicas temáticas

8.5. Técnicas expresivas

8.6. Fiabilidad y validez de las técnicas proyectivas

09. Las técnicas objetivas: evaluación psicofisiológica 2 Temas

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9.1. Fundamentos metodológicos

9.2. Evaluación psicofisiológica en ámbitos clínicos

10. Comunicación de los resultados de la evaluación e informe 4 Temas

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10.1. Requisitos previos y repercusiones del informe

10.2. Tipología del informe

10.3. Cuestiones éticas relacionadas con el informe

10.4. Errores frecuentes en la elaboración de los informes

11. Introducción a la evaluación del desarrollo y de la inteligencia 6 Temas

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11.1. Los antecedentes de la evaluación psicológica

11.2. La escala de Binet

11.3. Instrumentos para evaluar la primera infancia y la edad preescolar

11.4. Consolidación de la evaluación psicológica

11.5. A partir de los años sesenta

11.6. Otros enfoques sobre la inteligencia

12. El desarrollo infantil I. Características y escalas generales de evaluación 2 Temas

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12.1. Principios y elementos de la evaluación del desarrollo

12.2. Principales instrumentos para la evaluación del desarrollo

13. El desarrollo infantil II. La evaluación en otros ámbitos de aplicación 4 Temas

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13.1. El sreening del desarrollo

13.2. Instrumentos para el screening del desarrollo

13.3. La evaluación del recién nacido

13.4. Escalas Vineland de comportamiento adaptativo

14. La inteligencia I. Evaluación de productos cognitivos

15. La inteligencia II. Evaluación de procesos cognitivos

Evaluación Psicológica

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