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01. Introducción a la neuropsicología clínica infantil15 Temas
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02. Neuroanatomía funcional9 Temas
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03. Desarrollo del SNC8 Temas
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04. Técnicas electrofisiológicas y de neuroimagen en neuropsiciología5 Temas
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05. Evaluación neuropsicológica: integración de exámenes neurológicos, neurorradiológicos y psicológicos9 Temas
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06. Áreas de rendimiento neuropsicológico9 Temas
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07. El proceso de evaluación neuropsicológica2 Temas
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08. Enfoques de evaluación neuropsicológica y procedimientos diagnósticos7 Temas
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09. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos psiquiátricos infantiles y adolescentes: trastornos de conducta perturbadores o disruptivos5 Temas
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10. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos de interiorización en la infancia y la adolescencia: trastornos del estado de ánimo y trastornos de ansiedad1 Tema
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11. Trastornos del espectro autista2 Temas
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12. Trastornos del lenguaje y el aprendizaje7 Temas
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13. Trastornos metabólicos, trastorno biogenéticos, crisis epilépticas y trastornos neuromotores en la infancia6 Temas
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14. Trastornos neurológicos y enfermedades adquiridas de la infancia6 Temas
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15. Cáncer pediátrico5 Temas
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16. Intervención y tratamiento neuropsicológico en los trastornos de la infancia y adolescencia4 Temas
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17. Intervenciones pediátricas psicofarmacológicas y combinadas10 Temas
17.10. Colaboración entre hogar, colegio y médico
Equipo Redacción 11/06/2015
La colaboración en el hogar, el colegio y el médico es necesaria por muchas razones: deben estar coordinados, colegio, padres y profesionales médicos. Se debe evitar siempre que sea posible la duplicación de las prestaciones. El control de la medicación es muy importante, los profesionales escolares deben informar si se producen efecto. Cuando un niño regresa al cole después de un trastorno o enfermedad cerebral, el equipo escolar necesita saber cuales son sus necesidades médicas, psicosociales. académicas y comportamentales. Los profesionales de la educación necesitan estar en contacto regular con los médicos, neurólogos, logopedas, neurocirujanos….. Los médicos necesitan información sobre como progresa el niño.
Los padres y miembros de la familia pueden necesitar ayuda, debido el estrés causado por el trastorno neuropsiquiátrico del niño. La información es confidencial, se necesita la confirmación de los padres para compartir información.