6.8. Evaluación visuoespacial y visuomotora

Esta evaluación es importante en la neuropsicológia. Estas pruebas requieren la integración de lo que se ve y lo que se representa. Existen dos sistemas implicados en la percepción visual: el fascículo longitudinal inferior (FLI): trasmite información acerca del «qué»; La vía «dónde» conecta las regiones visuales del cerebro con el lóbulo parietal, algunos niños tienen dificultades en la denominación, mientras que otros tiene dificultades para comprender la posición de los objetos adecuadamente. Para saber la habilidad de los niños en estas tareas se les pide que copien figuras, aquí se evalúa la integración de la percepción y las habilidades visuomotoras. Debemos de diferenciar entre dificultades motoras y perceptivas. Aquí los niños podrían tener problemas para integrar estas habilidades debido a dificultades de integración o de las funciones ejecutivas de planificación y organización.