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01. Introducción a la neuropsicología clínica infantil15 Temas
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02. Neuroanatomía funcional9 Temas
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03. Desarrollo del SNC8 Temas
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04. Técnicas electrofisiológicas y de neuroimagen en neuropsiciología5 Temas
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05. Evaluación neuropsicológica: integración de exámenes neurológicos, neurorradiológicos y psicológicos9 Temas
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06. Áreas de rendimiento neuropsicológico9 Temas
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07. El proceso de evaluación neuropsicológica2 Temas
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08. Enfoques de evaluación neuropsicológica y procedimientos diagnósticos7 Temas
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09. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos psiquiátricos infantiles y adolescentes: trastornos de conducta perturbadores o disruptivos5 Temas
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10. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos de interiorización en la infancia y la adolescencia: trastornos del estado de ánimo y trastornos de ansiedad1 Tema
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11. Trastornos del espectro autista2 Temas
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12. Trastornos del lenguaje y el aprendizaje7 Temas
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13. Trastornos metabólicos, trastorno biogenéticos, crisis epilépticas y trastornos neuromotores en la infancia6 Temas
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14. Trastornos neurológicos y enfermedades adquiridas de la infancia6 Temas
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15. Cáncer pediátrico5 Temas
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16. Intervención y tratamiento neuropsicológico en los trastornos de la infancia y adolescencia4 Temas
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17. Intervenciones pediátricas psicofarmacológicas y combinadas10 Temas
La cuota completa de neuronas de una persona se alcanza a los seis meses de edad gestacional, pero el desarrollo posnatal se caracteriza por un aumento de la complejidad cortical. La mielinización incrementa el peso del cerebro, y éste continúa aumentando hasta los 60 años.
Se han observado cuatro periodos de aceleración del crecimiento que coinciden con las etapas del desarrollo cognitivo descritas por Piaget:
De los 2 a los 4 años
De los 6 a los 8 años
De los 10 a los 12 años
De los 14 a algo más de 16 años
La mielinización es un aspecto importante de la maduración cerebral. Ocurre en primer lugar (antes del nacimiento) en la corteza sensitiva y motora primarias (o de proyección), cuatro meses después del nacimiento en las áreas secundarias (o de asociación) correspondientes a los sentidos básicos, mientras que en las regiones de asociación frontales y parietales el proceso de milinización comienza en la etapa posnatal y continúa hasta la mitad de la veintena.
La mielinización se relaciona con el desarrollo y los cambios que se producen en la conducta visual, motora, social y cognitiva.